Par où commencer ?

AΣΕΠ - ΑΣΕΠ

Pour mettre toutes les chances de son côté, il faut se préparer avec méthode.

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Présentation de la matière

Langue française - ΑΣΕΠ

Version française et structurée de la matière de l’épreuve de langue/culture telle qu’elle est définie dans l’Appel 3Π/2008.

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Mon cahier de résolutions

Langue française - ΑΣΕΠ

On n'est pas préparé au concours, on s'y prépare !

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Entrainement sur un texte de 1000 mots

Langue française - ΑΣΕΠ

Et voici un petit (c'est un piège, il est énorme !) test d'entrainement à la première activité de l'unité thématique numéro 1.

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Entrainement à partir de dix sujets de production

Langue française - ΑΣΕΠ

Dizaine de sujets de productions et propositions de "réponses".

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Réponse commentée à une activité de production (2)

Langue française - ΑΣΕΠ

Réponse commentée.

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Proposition de réponse à une activité de production (1)

Langue française - ΑΣΕΠ

Proposition de réponse à une activité de production.

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Proposition de réponse à une activité de production (2)

Langue française - ΑΣΕΠ

Proposition de réponse à une activité de production.

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Modèles de lettres/mails/…

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Liens vers des modèles rédactionnels.

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Présentation de la matière

Didactique spécifique - ΑΣΕΠ

Version française et structurée de la matière de l'épreuve de didactique spécifique, telle qu’elle est définie dans l’Appel 3Π/2008.

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Le triangle pédagogique de Jean Houssaye

Didactique spécifique - ΑΣΕΠ

L’article qui suit est une version allégée d’un long texte très intéressant – et bien heureusement libre de droits – publié sur le site http://www.educnet.education.fr/. Après l’avoir lu, tâchons de situer notre action pédagogique sur le célèbre triangle de Jean …

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La perspective actionnelle

Didactique spécifique - ΑΣΕΠ

Qu’on l’appelle Cadre de référence commun de référence pour l’enseignement / apprentissage des langues, Cadre ou CECR, il continue de comporter 200 pages difficiles à digérer rapidement. En voici un petit résumé pratique – amputé de quelques passages moins importants pour des raisons …

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Le modèle Speaking de Hymes

Didactique spécifique - ΑΣΕΠ

Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le locuteur va réaliser son ou ses actes de paroles dépend des circonstances qui entourent l'acte de communication, de ce que Hymes, auteur du fameux modèle SPEAKING, a appelé les composantes …

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